A1 Spanish level

Objetivos generales para los estudiantes del nivel A1 de español:

  • Procurarse la información que precise para realizar las transacciones, siempre que se trate de indicaciones, instrucciones o datos concretos que se obtengan de fuentes habituales, sencillas y de fácil accesibilidad.
  • Participar en los intercambios comunicativos que requieran las transacciones, dirigiéndose a las personas y lugares adecuados y solicitando y proporcionando información de carácter sencillo, con la colaboración en caso de dificultad.
  • Expresar de forma breve y sencilla satisfacción o insatisfacción por los servicios que se le han prestado.

 

CONTENIDO FUNCIONALCONTENIDO GRAMMATICA
  • Identificar personas, lugares y objetos
  • Describir personas, lugares, objetos y estados
  • Comparar personas, objetos, lugares, situaciones y acciones
  • Expresar motivos para estudiar español
  • Referirse a acciones habituales o del momento presente
  • Expresar y pedir opiniones sobre alguien o algo
  • Expresar y preguntar por acuerdo y desacuerdo
  • Corroborar y negar información ajena (¿No es verdad? ¿Tú crees?)
  • Expresar conocimiento y desconocimiento
  • Expresar y preguntar por gusto y agrado
  • Expresar y preguntar por satisfacción y deseo
  • Expresar y preguntar preferencias
  • Expresar y preguntar por deseo y necesidad
  • Pedir algo en un establecimiento público
  • Preguntar por el precio de un objeto
  • Saludar y despedirse
  • Presentar a alguien y reaccionar al ser presentado
  • Felicitar y dar las gracias
  • Señalar que no se entiende
  • Solicitar la repetición de lo dicho
  • Verificar que se ha comprendido lo dicho
  • Deletrear y solicitar que se deletree
  • Solicitar que se escriba algo
  • Preguntar por una palabra o expresión que no se conoce o que se ha olvidado
  • Pedir a alguien que hable más despacio o más alto.

  • Alfabeto
  • Pronunciación  realización de los patrones entonativos (enunciativo, negativo e interrogativo)
  • Género: reglas de diferenciación del género por la terminación. Casos especiales más frecuentes. El género de sustantivos referidos a personas (profesión, parentesco, etc.)
  • Número: formación de plurales
  • Usos generales del artículo determinado e indeterminado
  • Presencia y ausencia: reglas generales. Casos especiales más frecuentes: en los tratamientos; con marcadores temporales; con hay/ está
  • Adjetivo calificativo
  • Comparativos de superioridad e inferioridad
  • Pronombre personal
  • Morfología y uso de los demostrativos para identificar, señalar y discriminar
  • Posesivos
  • Alternancia artículo/posesivo
  • Indefinidos y cuantitativos
  • Oposiciones algo/nada
  • Uso de partículas interrogativas más frecuentes: qué/cuál/quién…
  • Numerales
  • Relativos de uso más frecuente (que)
  • Usos de ser y estar
  • Contraste ser/tener/llevar en las descripciones
  • Hay/está
  • Presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares más frecuentes. Uso del presente como imperativo.
  • Verbos reflexivos más frecuentes (llamarse, dedicarse…)
  • Verbos gustar y parecer
  • Preposiciones y locuciones prepositivas (a/de/para/en/con…)
  • Expresión de la hora (sólo como muestra y reconocimiento), de los días de la semana, de los meses, de la fecha, de la estación del año
  • Indicadores de localización espacial
  • Uso impersonal de haber
  • Construcciones oracionales
  • Oraciones causales y finales(porque, para + infinitivo…)
  • Abreviaturas más utilizadas

 

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